一场新冠肺炎，彻底改变了我们的生活方式，不仅复工延迟，疫病让学生们的寒假也延长了。为了学业不能落下，教育局推出停课不停学方针，许多学校都开启了 “ 网课 ” 模式，让老师通过直播的方式给学生上课，还得远程布置作业。

因为这事，朋友圈的家长们哭天喊地，一个个都在说：孩子如果再不开学，家长就要疯了。

朋友说，我宁愿去天天上班，甚至天天加班，也不愿意再继续宅家带娃了。

家有三个孩子的婶婶说：”我每天要陪着上三个孩子的课：小学、初中和高中的。上完课还得辅导作业，耐心都被磨没了。”

前天我去她家吃饭，一整天房间里回荡的都是她的狮子吼。吼完这个吼那个，一会怒骂大女儿“你是不是猪啊”，一会儿吼小儿子“你脑子里装的都是草吗！”......实在气不过时，孩子一个个噤若寒蝉，大气也不敢出。

还在上初中的小堂妹偷偷和我说：“我妈妈每天在家就像个母老虎一样，特别吓人。我们三个都偷偷叫她老虎妈。”

我哭笑不得，一时之间不知道是该心疼孩子，还是该心疼老妈。

在养育孩子的过程中，妈妈们的“河东狮吼”和爸爸们“破口大骂”似乎是一件必不可少的事。以至于在现代育儿中，又多了一种叫作“咆哮式育儿”的新名词。

但是，不少家长都说，虽然有的时候会忍不住吼叫孩子，但是每次吼完，内心都很后悔，感觉养娃真的好难...

已经有多项研究表明，家长的怒吼对于孩子成长来说并没有太多的好处，美国科学家甚至发现，如果孩子长期处于家长的语言暴力中，还会影响身心的发育。

“一言不合就开吼，骂完就后悔”这是很多父母的常态，也成了很多家庭教育的

恶性循环。

有的父母觉得，孩子不听话，吼两声就可以了，但是这样的教育方式却存在很多弊端。

作家Diane Dweller在她的自传《妈妈，狂躁与我》中，回忆她的童年生活：

她的妈妈非常暴躁，会毫无理由地对她和姐姐发脾气，大吼大叫更是常见。在家庭中她拼命地降低自己的存在感，毫无底线地满足母亲的要求，无论她做得有多好，母亲总是数落她和挑剔她。

从小到大，她一直活在自我否定的阴影之中，也因此她变成了一个讨好别人的人。

她结了婚，面对丈夫的责骂，她总是时刻讨好他，一味地满足丈夫，只会在自己身上找原因。

这种周而复始的悲剧，会因为父母而延续，也不会随着孩子长大而改变。

所有成年人的伤，都是童年时期留下来的。

孩子幼小的心灵极易受到挫伤，任何粗暴武断的教育方式都是不合时宜的。

有的家长会说自己也感到为难：“我也不想吼啊！可是我不吼，孩子不听话怎么办？”

在心理学上有个词，叫“南风效应”，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。

北风吹出了刺骨的寒风，结果行人因为害怕寒冷，就把大衣裹得紧紧的；而南风吹出了柔和的微风，行人觉得很暖和，便解开了纽扣，继而脱掉大衣。

其实教育孩子也是一样，南风虽然柔软，却能化为绕指柔，让孩子乐于接受你的教育。

父母的语言可以是一把刀，也可以是一朵花。有时候，温暖的话语要比锋利的指责来的有效的多。

孩子不是谁谁谁的附属品，即便是父母，也要把他们当做独立、平等的个体。好好说话，给予孩子足够的爱和安全感。

在《非暴力沟通》一书中说：“大多数暴力沟通的根源在于人们忽视彼此的感受与需要，而将冲突归咎于对方。”

父母与子女的顺畅沟通来源于彼此尊重。只有当父母将孩子放在与自己平等的地位时，孩子的权利才有可能受到维护，而此时父母会充分考虑孩子的诉求，孩子也会对自己的父母敞开心扉。

和吼叫相比，这样处理更有效  ：

1、 放低声音。

有时候，我们扯开嗓子大声凶孩子，还不如在教育孩子面前，将声音放低，冷静下来会起到事半功倍的效果。

父母放低声音，孩子才不会出现逆反心理，与此同时，孩子就能明白自己所犯的错误，获得一次又一次成长的机会。真正的教育应该是“放低声音，走进孩子心里去。”

2、用孩子能听懂的语言去沟通

著名心理学家李玫瑾教授曾说过这样一句话：错误行为淡化处理，正确行为积极鼓励。孩子犯错后，家长大吼大叫式教育，并不能让孩子准确理解你的意图，反倒会强调这个行为，下次遇到类似的事，他还会这么做，所以，孩子犯错时别吼，用他能听懂的话跟他好好讲，下次做对时，鼓励他、夸奖他，让他记住正确的做法。

3、压不下怒火时，就离开冷静一下

如果孩子犯的错误确实很严重，让你压不住怒火，想要发飙，那就先离开，调整好情绪之后再回来跟孩子谈。

做父母需要学习，需要学会如何爱，最简单的第一步是不再打骂孩子，不做穿西装的野人。

别把最坏的脾气，留给最亲近的人。

其实，我们的情绪里，藏着孩子的未来。我们发火、抱怨、吼骂，会给孩子留下长久的伤痕，甚至未来他们也会成为情绪暴躁的人。相反我们、温柔、包容，用言行教会孩子学会控制情绪，才是能滋养孩子最好的教育。