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2岁女儿不想睡觉,妈妈遛娃通宵:这样“耐心”的教育,是对孩子更大的伤害

时间:2023-04-20   浏览量:321    作者:原创
前段时间,一条“妈妈半夜带两岁女儿暴走街头”的视频讨论度很高,视频里一个看起来只有两三岁的女孩因为半夜不想睡觉,被母亲带上街,遛到清晨五点。

因为这个视频,也让一向被吹捧的90后“反向育儿”遭到质疑。
很多人表示,过度的反向育儿,其实是一种“变相惩罚”。
在孩子的在成长过程中,总会出现一些“叛逆”的时刻,一些家长通过采取“反向式育儿”来达到让孩子“缴械投降”的目的。
但是这种“用魔法打败魔法”方法的反向育儿用对了才是魔法用不对可能就是...魔鬼。


在视频中,凌晨两点半孩子还不想睡觉,只想出去玩。
于是视频里的妈妈问孩子:就是不睡觉对不对,就要出去玩是不是……一直玩到天亮可以吗?孩子回答:可以。
然后妈妈就在深夜带着孩子出门了,出去之后看到街上一个人都没有,小孩还是坚持要在外面玩,在空无一人的大街上跑跑跳跳,十分开心。
凌晨4点左右,孩子想回家了。妈妈开始“平静地”拒绝。孩子张开小手想要过去抱妈妈,妈妈也接连后退。
同时妈妈反复跟孩子强调,出门前已经约定了要玩到天亮才能回家,所以不到天亮就不能回家。哪怕期间孩子说“我小手冷,我想让妈妈给我暖一会”。并几次表达:不想让妈妈拍了。
但是妈妈依旧是很平静,甚至忍不住笑了,说是你自己要出来玩,天没亮就不能回家。
视频最后,孩子“终于”愤怒又崩溃地哭了起来,大喊“我要妈妈牵我回家”,妈妈终于如愿以偿的“赢了”。


这个视频评论区里很多人夸赞妈妈情绪稳定,另一部分人,却看到了妈妈温柔坚定的表象之下“平静的崩溃”...
看起来好像很理智,实际上是在和小孩子“较劲”。
还有一个是网上曝出的家庭监控视频,一个7岁的男孩在看电视,到了八点半左右,孩子还拒绝洗漱上床睡觉,还是想看电视。
为了彻底解决孩子沉迷电视机的这种状态,父母想了一个方法,两个人惩罚孩子通宵看电视。
最初孩子看得很快乐,但是到了后半夜,孩子就体力不支,开始狂打瞌睡,无法坚持了。
但是父母两人轮流监督,就是不让孩子睡觉。每当他快要睡着的时候,就把孩子叫醒,让他继续看电视。
这个时候孩子看电视就没有那么快乐了,甚至哭着抵抗,表示想要睡觉。
虽然小孩已经进入了一种极度疲倦的状态,但是父母依然把他拉起来看电视,孩子几乎崩溃了,最后已经变成哭着看电视了。
一直熬到了第二天早上5点,孩子实在是支撑不下去了,父母才让他在沙发上睡了。
反向育儿一旦失去了分寸,就会成为变相惩罚。育儿本质也会从让孩子自己体验后果得到“教训”,变成让孩子对权力低头 。
反向育儿本身还是有可取之处的,也可以作为一种育儿方法。父母适当放手,让孩子自己承担成功与失败的结果,被自然结果教育。

既然反向育儿没错,那错的是什么呢?
错的是过度反向育儿。尤其是,当家长的目的是借“反向育儿”惩罚孩子,抱有一种“看你出糗”的敌对心态时,就是一种不恰当的育儿方式。”
第一个视频里的妈妈,就有这个问题。其实小女孩在表达自己手冷,要回家睡觉的时候,就已经体会到了结果:晚上出来很冷、外面没有人,商店都关门了,除了走路什么也做不了,很无聊......
事情到此本可以结束,妈妈可以就此跟她说明大半夜一个人出来的结果,然后带小孩回家睡觉即可。但是这个妈妈坚持要走路到天亮,在孩子不想被拍时还要继续,并将孩子如何“投降”的过程发到网上。
这种情况下,家长其实是在等着孩子“出糗”,再趁机教育孩子。本质是出于对孩子的怀疑和不信任,这样也很容易引发孩子的敌对情绪。
养育者看似“温柔”且“坚定”,但与孩子的沟通,始终停留在对与错层面,情感沟通是缺失的。
从儿童心理发育的进程来看,“反向育儿”需谨慎。
用得恰当,会让带娃变得轻松和顺利,用得不恰当,使亲子关系倒置,孩子就会搞错心理界限,不得不压抑自己的天性、需求和冲动,去迎合父母和长辈,让孩子在心理资源不足和精神脆弱的环境下,过早地进行心理催熟。
家长如果要采用“反向式育儿法”,一定要注意以下几点。
1、依据孩子的年龄段以及具体事件判断
家长们在采用反向式育儿法时,要依据孩子的年龄段以及具体事件类型,评估孩子是否有能力承担后果,适当采用反向式育儿法。
2、绝不能抱有敌对孩子的心态
家长在采用反向式育儿法时,不能抱着敌对、嘲讽、消极对待等心态。
在反复处理孩子的相同问题没有效果后,很多家长往往容易失去耐心以及对孩子的信任,因而容易对孩子产生消极心态。
孩子在成长过程中是很敏感的,家长的一个表情、一个眼神、一个工作都会被孩子捕捉到。如果家长没有用正面的心态来育儿,无论采用何种方法都很难有效果,甚至会给孩子造成心理阴影。
3、控制好使用的“度”
反向育儿要控制好“度”,一切都要在确保孩子安全、不伤害身体的基础上完成。
在这之后,建议家长跟孩子进行一个良好的分享总结。家长可以询问孩子在做这件事的过程中感受到了什么,自己有哪些失败和成功的经验等。

说了这么多,就是想告诉大家:所有的教育理念都是死的,重要的是活学活用。
让我们在走到“死胡同”的时候,能多条思路、多个方向。
但我们不必执念于某个方法,而忽略了孩子本身的心理。也不必因为某个点别人用有效而我用没效就失去育儿的方向。
另外,奉劝各位父母,在养育孩子的过程中,宁可做一个“真实的混蛋”,也不要做一个“正确的变态”。
所谓真实的混蛋,是承认作为爸妈的局限性,承认自己就是搞不定,承认自己就是有缺点,但不要把这一部分的匮乏和局限投射给孩子。
允许自己接受育儿中一些无能为力的时刻,无需每时每刻都完美,是对自己的宽容,其实也是在给孩子一条生路。